RU
Многие ошибочно считают, что литература, которую мы читаем в детстве, влияет на личность не так сильно, как произведения, прочитанные во взрослом возрасте. Писатель Мак Барнет не согласен с этим и в своей книге «Секретная дверь: Почему детские книги — это очень серьёзно» доказывает обратное. Forbes Young обсудил с представителями книжной индустрии, молодыми читателями и психологами, какую роль детская литература играет в формировании личности.
Добровольный отказ от неверия
В книге «Секретная дверь: Почему детские книги — это очень серьёзно», вышедшей в издательстве Alpina Publisher, Мак Барнет оспаривает мнение о том, что детская литература является второстепенной формой искусства. Он уверен, что детская литература — полноценный вид искусства, открывающий для ребёнка «секретные двери» в мир воображения, новых смыслов и самопознания. Писатель считает, что хорошая книга не должна быть чрезмерно дидактичной, а задача автора — рассказывать интересные и искренние истории, которые расширяют кругозор ребёнка, знакомят с разными идеями и помогают осознавать свои эмоции. Детские книги развивают мышление и воображение, учат понимать мир, формируют отношение к себе и окружающим на долгие годы.
По мнению Мак Барнета, детский читатель и доверчив, и благодарен. Писатель говорит читателю:
— Сейчас я буду тебе врать.
А читатель отвечает:
— Отлично, я поверю.
Великий английский романтический поэт и критик Сэмюэл Тейлор Кольридж называл это «добровольным отказом от неверия». Дети же просто говорят «как будто» и верят.
Влияние не меньше семьи
Психологи считают, что книги, которые читает ребёнок, влияют на него не меньше, чем семья. Идеи, почерпнутые у разных авторов, со временем становятся частью внутреннего мышления человека. Клинический психолог Алия Сабирзянова отмечает: «Детские книги мы обычно помним как яркие, тёплые воспоминания — вечерний свет, голос близкого взрослого, любимые герои. Но если убрать эту ностальгическую пелену, становится ясно, что эти истории тихо входят в нашу психологическую основу наряду с влиянием семьи, школы, друзей и окружающей среды».
По словам гештальт-терапевта Валентина Оскина, человек не воспринимает идеи писателей буквально — он адаптирует их под свою реальность. «Хотя, конечно, бывают и другие случаи, — добавляет специалист, — когда человек принимает написанное как догму и не подвергает критическому осмыслению. Это понятно для юного человека, но для взрослого может быть вредным и ограничивающим».
Психолог также отмечает, что ребёнок не всегда может самостоятельно делать выводы из прочитанного и нуждается в помощи взрослых. Он подчеркивает, что чтение должно быть добровольным. Принуждение часто отталкивает молодых людей от книг, что в дальнейшем, уже во взрослой жизни, может проявляться в трудности восприятия важной информации.
«Запас ходов»
Валентин Оскин считает, что детская литература влияет не только на ценности и понимание добра и зла, но и на будущий профессиональный выбор. Например, любители фантастики развивают проектное воображение, системное мышление и интерес к исследованиям, а читатели классической литературы — тонкие социальные навыки.
Алия Сабирзянова добавляет: «Детские книги дают нам «запас ходов» — словарь чувств, примеры решений, способы общения с собой и другими. Мы не обязаны использовать все эти «ходы», но их наличие делает нас свободнее — расширяет поле выбора, создаёт альтернативы».
Если детские впечатления во взрослом возрасте не соответствуют целям, их можно скорректировать через литературу. Психолог рекомендует: «Возьмите лист бумаги и запишите три-пять любимых героев из детства — как они преодолевали трудности, как относились к правилам, какой ценой достигали целей. Затем перечислите три-пять своих недавних взрослых решений. Часто совпадения поражают. Это не повод ломать себя, а приглашение к обновлению: если старый сценарий мешает, его можно дополнить новыми историями, разговорами и практикой — от семейного чтения до терапии».
Forbes Young спросил представителей книжной индустрии и молодых читателей, как детские книги повлияли на их жизнь. Эти истории доказывают: то, что мы читали в детстве, важнее последующего книжного опыта.
Артём Роганов — писатель и литературный критик
«Свою секретную дверь в мир литературы я нашёл, когда мне прочитали и показали книгу Лидии Шульгиной «Приходите на чашечку чая». Сказка о странных животных поразила меня недосказанностью — мне было важно понять, откуда эти разумные существа, где их найти и как они взаимодействуют. Я начал записывать свои догадки прямо в книге, кривыми буквами на форзаце. Тогда я ещё не ходил в школу.
В начальной школе я познакомился с «Властелином колец», мумитроллями и скандинавскими мифами, но первая настоящая «связь» произошла именно со сказкой Шульгиной. До сих пор люблю книги, где остаётся маленькая загадка, позволяющая фантазировать и додумывать».
Анна Лаур — редактор и книжный обозреватель
«Первый полноценный опыт погружения в мир автора я получила, когда пошла в третий класс и начала получать карманные деньги. Я с радостью тратила их в книжном магазине — покупала собрание произведений Владислава Крапивина, изданное Центрполиграфом. Не помню, почему выбрала именно его — наверное, потому что он был из Екатеринбурга, как и я, и книги хорошо видны на полках местных магазинов.
Я приходила из школы и читала до самого вечера — «Трое с площади Карронад», «Мальчик со шпагой», «Голубятня на жёлтой поляне»... В этих книгах было детство, совсем не похожее на моё, послевоенное, бедное, полное морских штрихов и сленга. Но оно было счастливым, несмотря на тоску главного героя по матери и утрату дружбы. Тогда я впервые поняла, что через книгу можно прожить чужую жизнь. Без книг Крапивина я выросла бы совсем другим человеком — не знаю, лучше или хуже, но другим».
Полина Ходус — студентка, 21 год
«Наверное, банально, но для меня — это серия «Гарри Поттер». Для многих моих сверстников эти книги стали важной вехой в формировании личности. Волшебный Хогвартс, крепкая дружба, первая любовь — это лишь часть тем романов.
То, что мы читали в детстве, формирует наши вкусы и интересы на всю жизнь. Эти книги не только развлекали, но и учили стойкости, смелости, ответственности, верности и поддержке близких. Сейчас я уже не так увлекаюсь фантастикой, но перечитывая «Гарри Поттера», замечаю, что иногда там больше реализма, чем в классических романах о «настоящей» жизни. Герои сталкиваются со страхами, делают моральный выбор, взрослеют через испытания — всё это ближе к реальности, чем кажется на первый взгляд.
Возможно, именно поэтому меня сейчас особенно привлекают книги, где фантазия сочетается с глубокими человеческими темами. Подсознательно я всё ещё тянусь к приключенческим историям, где есть движение, преодоление и внутренний рост. Детское чтение научило меня искать в книгах не жанр, а смысл и честность перед собой».
